「木育」は、様々な世代を対象とする活動であり、対象者によって、その内容が異なることから、段階的な取組（ステップ・バイ・ステップの取組）を行うことが大切である。
具体的には、
ステップ１ 触れる活動「触れ、感じる」
ステップ２ 創る活動「創り、楽しみ、学ぶ」
ステップ３ 知る活動「知り、理解し、行動する」 |
の３段階の活動を段階的に進めることで、様々な素質を持った人間を、あたかも花が開くように育むことができる（下図参照）。
なお、「木育」を進めるにあたっては、対象者の年齢や知識にあわせて、ステップ１、ステップ２、ステップ３で活動内容が異なるため、対象者に応じたパターン分け（例えば、幼児用、児童用、社会人用等）をすることが必要である。
また、今回提示する各ステップは、基本的な流れを示すものであり、対象者の木材に対する認識や理解度に応じて、初期段階のステップを省略したり、ステップの順序を組み替えることも想定される。
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